兴宁的教育已经落后了
醒醒吧，兴宁的教育已经落后太多，没有时间的保障，成绩能提高吗？如果你的孩子就读初三了，4点多回到家里，无所事事，你什么感觉？想想我们家长的心情！ 说得极是 支持楼主 现在读书都是很早下课，4点算正常了。。。。 学生无所事事，是因为老师没布置作业吗？还是自己没本事管他去做作业或是自主学习呢？ 我以前读初三时可没有补过课呀，现在怎么啦，按课程安排不能完成学业吗？ 不是教育落后，是人腐败了 按上级的课程编排，正常的上课时间只能完成课本的教学任务，可是为了减负，课本知识是比较基础的，而考试是，为了体现出题者的水平，往往是比较全面（不能说难题吧）的内容，而这全面的内容是课本以外的知识，说明白点就是考授课老师的。也就是说按现行体制，不课外加料，很难取得好成绩。这是现行教育体制的悲哀！ 但根本问题是人家市县在认真补课，你兴宁又不补课能赶得上人冢吗？这样你不可能不落后过人家的，难道全兴宁的学生都是神童？？？？？？？？？？？ 补两节课就可以把教育做好了？天大的笑话！ 那我想问问楼主了，对于这件事情你有什么见解呢？ 但根本问题是人家市县在认真补课，你兴宁又不补课能赶得上人冢吗？这样你不可能不落后过人家的，难道全兴宁 ...
挪威森林 发表于 2012/11/15 19:58
您有什么证据，哪个市县，哪个学校在补，我第一个不信，兴宁山高皇帝远还不敢顶风作案，问你什么地方敢！ 我认为学生能上好学校安排的每一节课就已经够了，所以不用再补课吧 严重支持楼主！ 8楼发表于 2012/11/15 18:36 | 只看该作者
按上级的课程编排，正常的上课时间只能完成课本的教学任务，可是为了减负，课本知识是比较基础的，而考试是，为了体现出题者的水平，往往是比较全面（不能说难题吧）的内容，而这全面的内容是课本以外的知识，说明白点就是考授课老师的。也就是说按现行体制，不课外加料，很难取得好成绩。这是现行教育体制的悲哀！这位同仁太有水平了！ 也就是说按现行体制，不课外加料，很难取得好成绩。
呵呵，课外辅导机构最喜欢听这句话了，免费的广告宣传。 兴宁教育与广州、深圳教育比较的几大优势（欢迎砸砖）
我近来的研究发现，我们兴宁的教育与广州、深圳的教育比较，我们有许多优势，现在先总结这几条，以后想到的话我会继续补充。
第一大优势：我们兴宁是人杰地灵。我们的教师每年出去的都不少，但我们的教学工作一直做得很好。而且我们用的都是本土的教师，偶尔有外地的也是少之又少，为解决本地人的就业作出了不可磨灭的贡献。而广州、深圳他们动不动就高薪聘请外地的教师，就业岗位让给了外地人。
第二大优势：我们绝大部分教师的身体应该比广州深圳的好。原因是我们的工资低，平常的吃的都是粗茶淡饭，而广州、深圳的工资高而且经常花天酒地，大鱼大肉。什么三高、四高现象出现比兴宁可是严重多了。俗语说得好啊，身体是革命的本钱。
第三大优势：教师队伍中全能型能人有很多。我们学校如果没有英语老师，那不用担心的，可以让让物理或是语文老师转科教英语，史地生教师缺，也没关系的，我们可以让英语老师、数学老师……转教史地生。广州、深圳如果缺少某科老师，肯定得从外面调人进来。
第四大优势：我们的教师素质绝对比他们的高，领导特放心使用。广州、深圳的老师可不行，他们N年前动不动就去江苏、浙江那边跟班学习。现在就更不行了，动不动就去什么英国、美国跟班学习。为什么要去这些地方学习，那是他们教师队伍素质差，得培训去。当然还有崇洋媚外之嫌。
第五大优势：我们从领导到教师的思想素质比广州深圳的高，思想上与国家大政方针始终保持一致。具体体现在环保意识方面，广州深圳的教师上课，动不动就使用电脑，多媒体……与国家提倡的低碳环保相违背。我们的老师可坚持使用一块黑板、一支粉笔、一本书，环保意识强。
第六大优势：我们的学生素质比他们的高。我们的学生不用补课的。而他们呢，从小学开始就一直在学校或是少年宫上什么第二课堂，补数奥什么的，考初中还得看数奥成绩呢？到了初中、高中那就更不用说了，去年广州市政府拨给高中学校的补课费就是6000万。高考他们考得好，广州、深圳的许多学校，一个学校的高考成绩就可以和我们整个兴宁乃至整个梅州相比，那也没什么，都是补课补的。
第七大优势：兴宁的教育专家多。兴宁的教育专家绝对比广州、深圳的多。大家看看近来的帖子，一说补课一事，有相当一部分人就以专家的姿态出现，说什么：补课那是违反教育教学规律，对学生没有好处……，你看看广州、深圳的学校一直在补，可是没多少人在说，因为他们缺少象兴宁一样的教育专家。
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