看看梅州的高考成绩，说说梅州教育的未来在哪里？
不用怕，不会倒数第一 曾几何时开始连学佬鬼都不如了 师资，学源，氛围什么都没有，怎么拼？ 名符其实的山区现象!怎么能与珠三角比呢? 很多年一直这样了 粤东宝地归入粤北片了…… 梅州教育资源集中梅城，对县市不公平…… 比不上珠三角正常，现在竟然连学佬鬼都不如了 现在的校长有几个是做事的，都是为了搞钱 经济基础决定上层建筑。加大教育投入，提高教师待遇是提高教育质量的途径。但问题是钱从何来？经过几十年的折腾和不思进取，梅州（当然也包括兴宁）现在不仅经济总量小，而且增长速度慢，所以经济发展水平在省内不要说与珠三角比，就是在粤东、西、北山区中，地位也在不断下降，差距越来越大。财政没钱，说什么重视教育就是一句空话。当然，钱也不是万能的，梅州市直、梅江区的学校教师待遇相对来说是很不错的。各重点中学，这些年的投入是不少的，可以这样说，象东山中学、兴宁一中的教学设备、学校环境就是在珠三角也找不到几所，但他们都取得了应有的成绩了吗？特别是东中，囊括梅州各县（兴宁初中尖子生大多数还是选择一中的）的尖子生，二千多考生，才考600多重点，所以说，他们待遇好，也不见得就教学质量高。仅是教学投入大，教师待遇好，不是提高教学质量的充分条件。 大环境与小环境之间，地域发展的不平衡以及流动性方面或许会找到一些因果关系！！！ 粤东宝地归入粤北片了……
涯也是兴宁人 发表于 2013/7/6 22:10
:victory: 梅州的资源都集中到梅县梅江那边去了吧
其他县市都不想说什么了。
小城小市民 发表于 2013/7/7 11:19
梅州地处粤东北，所以划为粤北并没有什么原则错误 关于梅州地区教育在全省排名落后的根源，我想可以概括为两个方面：一、学生想不想学，二、怎样的学习环境我才有利于我学。
解决了上面的两个问题，就拿掉了死死卡住梅州地区包括兴宁在内的教育发展的紧筘圈。
首先来谈谈第一个问题：学生想不想学。
历史上兴梅地区中学特别是兴宁一中，曾经在全国都非常牛B啊！很多人一谈起曾经的辉煌，总是把这归功于当时师资力量强大。把现在高考成绩的相对下降归咎于优秀师资力量的流失。
其实这是很片面的，这个观点忽视了学习的主体是学生，而不是教师。兴宁有句老话：你不学习，谁也教不会你。
甚至还有人把客家山区高考的曾经辉煌，作为客家人基因比其他族群优秀的佐证，那就纯粹放屁了。按照他们的观点，现在兴宁的高考成绩退步，反过来证明了客家人的基因在退化，那还了得？
实际上以前兴宁的高考成绩在广东排名很靠前，原因无非有二：一是当时兴宁本地人特别是农村的兴宁人在计划经济体制下，都是下等人（丝毫没有鄙视兴宁人的意思）。除了当兵外要想出人头地就是考大学了。所以当时兴宁的孩子个个都自动自觉攥紧拳头，憋着一股劲玩命的读书。二是检了猪三角地区的死鸡。上世纪80年代90年代初猪三角地区经济先发达起来，当地人觉得读书出来还不如早点出来学做生意开工厂更快来钱。所以他们不怎么想读书。说兴宁人高考当时检了他们的死鸡也不过分。
我是农村的孩子。对计划经济时代中国社会的二元制是深有体会的。当时只要有“工作单位”的家庭，在村里的条件是最好的。我们村当时出了个韶关那边一个县的县长，还出了个四望嶂的领导。哇！他们家里人回村里探亲的时候，开的是小车，他们家的人穿衣服很整洁，他们家的孩子刚好跟我差不多的年龄。看看人家女孩子穿个花裙子，男孩子穿西装节裤配皮鞋，脸蛋红润。而我们这些泥娃子穿的破衣服，脸上基本上都是有灰尘的，到了夏天还到处疯跑晒得满身痱子。他们总是有很多好吃的零食，而我们到了捻子成熟的时候最高兴，背着书包满山去摘捻子，吃到拉屎的时候疼到哭。
大家可以想象下，当时农村的孩子会不认真读书吗？就拿我来说，我小时候的愿望就是我也考上大学，当干部，回农村老家探亲的时候也开小车。
计划经济时代只要你一脚踏入大学校门，你马上就脱胎换骨自动拥有高贵的国家干部身份，你就再也不是下贱的农民了。（我本意不是鄙视农民，但当时的中国农民确实是没有丝毫地位的奴隶，下贱的人）。
而现在呢？大学生满街走，往街上随便丢个小石仔，基本上都可以砸到一个大学生。普通人家出身的大学生要想当国家干部，基本上是不可能的。如果你在大学里面还学到点真本事，你还可以做高级民工————工程师或者XX总经理。如果你实在没学到点本事，也许骑三轮车检垃圾有你份。甚至有极端思想的，还想不开，脱离社会现实最终成为“活死人”。
现在的孩子不是那么好糊弄的了，比我们那个年代的孩子要精多了。他们用自己明锐的眼睛审视这个正在发生深刻变化的中国社会，他们知道自己的处境，知道自己付出的是否是得到相应的回报。毫不客气的说，现在兴宁初中、小学的孩子，他们的家长相当部分就是大学生，在猪三叫做或高等或低等的农民工。（真正的成功者绝大多数不会把他们的孩子送回兴宁读书，他们很多把孩子直接送到英国、美国、澳大利亚留学去了，只有实在没办法在猪三角扎根的才会把孩子送回兴宁读书）他们幼小的心灵会想，唉！老师，你们老是教育我们要好好读书，但你看我爸爸妈妈也是大学生，可是日子过得是那个紧啊！大学生有什么用啊！
而猪三角地区的孩子呢？在经过一番折腾后，我们那个年代的孩子现在普遍已经接班当时家族企业的董事长总经理，他们管理着现代化的企业，科学发展日新月异，估计他们自己都觉得知识不够用了，头疼了。后悔自己当初没努力读书。再看看众多外省来的精英，在广东大地开办企业，自己跟这些外省籍的知识精英式的企业家相比，某些方面就是有所欠缺。所以他们的子弟自然看在眼里，想在心里，又有读书的动力了。
此消彼长，兴梅地区与发达地区的高考差距肯定会越来越大的。
刚才说了那么多，谈的是学生想不想学的问题。下面来谈谈第二个问题：怎样的环境有利于学生的学习。
这点我是深有体会的。
我小学的时候，另外一个小村子的学生从四年级开始是要到我们小学来上学的。
距离大概是3公里左右的山路。这些小孩子，最小的才9岁，每天早上要五点多起床，然后打着电筒爬山路来我们学校读书。当时小学还要上早读课的。
现在的教育家都会拿“早熟”来表示当时我这些同学的心理状态了。我当时也注意到一个很奇怪的现象：他们那个村子的孩子，从来没有进入班上前五名。可见环境的艰苦，对过于幼小的孩子的摧残是多么的残酷！
而我本人的家就在学校旁边，下课都可以回家拿条番薯吃了再来上下一节课。这也是一个很好的享受啊！本人小学的时候基本上上课没怎么听过课的，但参加数学竞赛拿一等奖。这就是一个学习生活环境适合小孩子的问题。我初一的时候在学校住过半年，哇靠！完全不适应！成绩也下去了。于是我不顾家里反对，搬回家里来住。上课照样打瞌睡，除了数学课因为自己一直做数学课代表要每年收作业给老师怕被数学老师骂，装作在听课以外，其他科我全部都睡觉，但基本上都是全年级第一名的。这也说明，每个学生都有他自己的特点，不能千篇一律，强求一种模式去套死所有学生。
不幸考入一中，为什么说考入一中我不幸呢？还是那句话：一中那种紧张的学习环境根本不适合我，还有当时一中糟糕的住宿条件我更是伤透脑筋。我喜欢上课打瞌睡，下课后慢悠悠回家，回家后有人给我做饭吃，吃饱饭后洗澡爬进暖暖的被窝，在被窝里把一天的课程脑子里放电影一样过一遍。当时一中要洗个热水澡都要排半个小时以上的队，还有当时那个西院门口烧水的老头子态度极端恶劣，我们几个好几次都差点跟他动手了。唉！其实很多考进一中的尖子，都是适应不了那种过分紧张的气氛，学佬鬼穿裤子倒褪的。
晃悠悠考进一所极其普通的大学，老子觉得反正也没前途了，整天上课不打瞌睡了，改为趴在桌子上睡大觉了，后来发现老师不经常点名，交代几个兄弟轮流代我在点名的时候应到，我自己躲进宿舍睡觉去了。说是睡觉，其实我是在被窝里思考课程的事呢。嘿！到学期考试，老子随便一考，还拿本专业全年级第一名！大一基础科不分科，整个系我也是第一。学校赏了三千五大洋给我。各位老师干脆上课就不点我名了。
说了那么多，绕来饶去，其实就是为了说明一个学习环境的问题。
大家仔细想一下，会发现一个很有意思的现象：兴宁随着“城市化”进程，大批的农村的小学被裁撤，小学生小小年纪就要早早起来去别的村子上学。伴随着这个过程，也是兴宁高考成绩逐步下降的过程。
很多人说，这只是影响农村教育啊！甚至有528上的老师也这样的观点。我说，他们绝对是外行八天！
中国乒乓球为什么这么牛？就是因为中国打乒乓球的人群多啊！用官方的话来讲，就是“有群众基础”。
教育也是这样的，兴宁的农村教育是兴宁教育的根，是兴宁教育的命脉！
兴宁的城市化，有意无意的把兴宁教育的根给毁了，所以大树也活不好了。
现在我不知道，当时兴宁一中最牛B的那一批学生，基本上都是各个乡村中学上来的尖子。当时兴宁一中还有自己的初中部，但我毫不客气的告诉大家，本身一中初中部上来的学生，根本考不过农村中学来的尖子。
现在兴宁把农村教育给毁了，毁的都是本来可以考上清华、北大的尖子啊！
城市化是大势所趋，历史谁都阻挡不住的。
所以制约兴宁教育的第二个问题，也许要等待兴宁城镇化浪潮尘埃落定后，才能得到解决。省财厅的曾厅长就很有独到眼光，给农村教师发补贴，虽然不能从根本上解决兴宁农村教育衰败，但稳一稳的作用是非常大的。但学生上学难的问题，还是得不到解决啊！
希望兴宁的老师们，看到我写的这些东西，在课堂上给学生们讲清楚，不用讲那么多大道理，就说：现在这个社会，考上大学也不像上世纪八九十年代包分配，出来就是国家干部。现在考上大学，有背景可以当干部，没背景也只能做农民工。但农民工也分档次。你学到真本事，你可以成为月薪几十万管理几万个低级农民工的高级农民工，如果你不认真读点书，自己又没溜须拍马的本事，估计只能去卖苦力做低级农民工。你们爱做怎样的人，自己看着办！
现在讲思想政治，少来那套了，现在的孩子甚至比老师还精。还用学雷锋做好事那套，人家不会被你忽悠了。 学生不想学只是次要原因之一，学佬鬼也不见得有多好学，但为什么被他们全面超越？ 学生不想学只是次要原因之一，学佬鬼也不见得有多好学，但为什么被他们全面超越？
混食等死 发表于 2013/7/7 17:24
“学佬鬼”似乎我比你接触得多，我大学时候很多潮汕同学，华强北干活又认识很多那边的人。很多人还停留在过去的老思维上，就好象谈起客家人好象都读书很厉害一样，谈起潮汕人就好象是做生意的。其实这个都是比较片面的，特别是新时代的潮汕人，比以前注重教育多了！我记得大学的时候，系里的潮汕同学读书都比较刻苦，反而是一些客家同学，学人家做什么生意，整天想着去推销上网卡那些小玩意什么的，最后功课成绩很难看，找工作的时候才后悔。其实自己是什么料自己要清楚，大学时期没学到点真本事，出来才知道倒霉呢！我以前一要好的很勤奋的大学同学，他爸爸是当时的潮州市公安局副局长。我向他询问过这个问题，他说看这个问题要分开来看，潮汕人确实很多人很小年纪就出来跟人家做生意，但这些都是自己觉得读书考不上什么重点大学的人。自己觉得有把握的人，读书也是非常用功的。不会比你们客家人懒。 不管怎么说，曾大海同志的理论水平还是挺高的。 关于梅州地区教育在全省排名落后的根源，我想可以概括为两个方面：一、学生想不想学，二、怎样的学习环境我 ...
曾大海 发表于 2013/7/7 15:03
曾大哥确实比较牛 学生不想学只是次要原因之一，学佬鬼也不见得有多好学，但为什么被他们全面超越？
混食等死 发表于 2013/7/7 17:24
梅州中考体育60分，那边的体育才10分，总分不差上下， 而那里揭阳一中的正取生728分，择校生714分，普宁二中的录取分也要701，文化科我们分数没人高，录取分还在人家之下，也许试卷难度有所区别，但总体不会差别太多。所以，对于整体素质的要求，我们客家人，并没有什么优势，曾经的过人成绩，早已是过去，但愿在不久将来，咱梅州的高考能重振辉煌。 楼上美女，说话做事很严谨，搞会计适合你。 楼上美女，说话做事很严谨，搞会计适合你。
maitong 发表于 2013/7/8 16:25
:lol 你又知我是这专业的？？可是偶就是一打杂的...:'( 世上本无垃圾，只有放错了地方的财富！！！;P 你又知我是这专业的？？可是偶就是一打杂的...
luckyqing 发表于 2013/7/8 17:47
可以往注册会计师方面发展，你有这个潜力。我家小张小时候也不是很聪明，但我教育有方，努力。现在他管理全球最大的对冲基金，财富超过一万亿美元。 世上本无垃圾，只有放错了地方的财富！！！
阳光明媚 发表于 2013/7/8 19:19
卖避孕套的也来关注教育？:lol 关于梅州地区教育在全省排名落后的根源，我想可以概括为两个方面：一、学生想不想学，二、怎样的学习环境我 ...
曾大海 发表于 2013/7/7 15:03
高！！！！！！！ 过去……已过去…… 希望政府好好搞搞教育吧，不然穷的只会更穷，落后的只会更加落后 梅州曾经以“文化之乡”自许，但这些年再也不好意思说了。就象上世纪八、九十年代说我们是“足球之乡”，那时可是底气十足！可惜现在也不敢说了。
自古以来梅州客家人居于荒蛮之地，客家地区大都是处于山峦重叠、沟整纵横的“八山一水一分田”的地理环境中，要生存要发展都极端不易。所以一直以来，客家人都有读书求出路的思想：“有子不读书，不如养大猪”、“不读诗书，有目(眼)无珠“。所以靠打担也要缴子读书，即使讨食也要缴子读书。为了教育孩子爱读书，客家人还把读书和娶妻联系起来，在童谣中唱道：“蟾蜍婆，蟾蜍婆，罗咯罗，唔(不)读书，无老婆。”正是这样一种思想，五六十年代，兴宁不少青年刻苦攻读，一大批人考上高等学府，这才有如“一桌两院士”、多少多少大学校长的传奇。同样，改革开放给我们的是“脱谷壳”的机会，所以再苦再难，算得了什么，缺师少导，又有何妨，那怕是八年抗战，又有何羞？
现在的兴城人多，令人蜚夷所思。上下学时段学生多，长廊、广场、公园的树下、凉亭则不分时段的人多，还有就是街边、楼下车库的麻雀声多。其实很好解释：就是农村包围城市。很多家在农村但凡有点能力者，均想尽千方百计在兴城买（或租）套房，让小孩在城里读书，然后让老父母（或妻子）照顾小孩。这反映出现在年轻一代父母对教育的重视比他们的父母有过之而无不及。他们更舍得投入，更懂得要为孩子创造好条件。
应该说现在的孩子见识广、聪明，但思想也复杂得多。“读好书才会有好工作、有好工作才会有高收入，才会有幸福的生活”，这个许多家庭无数次地重复着的大道理，不能说孩子们不懂，但对他们所起的作用其实不会太多，原因很简单：父母打拼的辛苦远在天边，他们无法感受；而兴城又是一个悠闲的、生活工作没有太多压力的城镇，他们无法体会竞争的残酷。现在的孩子吃不得苦、自控能力差、缺乏学习动力。所以，象以前一样头脑简单往前冲的孩子越来越少了。成绩好的学生很多都不是智力最好但却是最用功的，反而是好一些智力好或有一些小聪明的学生，在这样一个环境中，最后可能是不理想的结果。
梅州的教育的造城运动也值得一提。梅州搞出一个东山教育城，再搞一个六统一，东山中学就把各县区的尖子几乎一网打尽。但2000多考生的东山中学重点上线人数也就六百多（兴宁一中仅是兴宁区域的尖子生，也有400多），所以，东山中学的加工能力值得质疑！！
兴宁的造城运动则是另外一种形成：城内高中大规模扩张。粗略计算一中、家炳、沐彬的考生就占全市的四分之三。真的一直很佩服兴宁领导的经济头脑：城内学校扩招既满足人民群众对优质学位的需求，满足广大乡镇教师调入城内任教的愿望，又能增加财政收入、拉动经济发展（增加择校生、教师调动、学生消费等）。但各校的扩张并没有带来相应高考成绩的提升：以前一中招生1000多人时，重点上线是300多，再加家炳五、六十个、沐彬、兴民几十个，兴宁重点上线人数大致都在400－500之间。以后，一中扩招到2200多，重点上线却仍是300多（2013年因广工、广大、深大部分专业升一本，广东重点率提高20—30%，所以达410人，不可比），而家炳、沐彬加起来也就了了几个，所以兴宁重点上线人数就变成了300多。还有就是二A线，这真是一个敏感的数字，从梅州到兴宁从无提及，我所了解情况是，兴宁在1500－1600之间，这个数字当然不比2702的二B上线数好看，所以不用向公众公布。在珠三角地区，一所纯高中学校，一个年级20个班，一间学校3000人，已经是规模巨大了（象华附、执信等一直就是十来个班）。兴宁一中为何就不能只招1000人呢，这样重点考300多同样一点问题也没有，而家炳、沐彬这样的学校也可捞到一批漏网之鱼，一中专攻重点（不赞成培养什么状元，要知道状元是培养不了的）、家炳二A兼捞一点重点、沐彬二B，兴宁上重点、本科人数不就可以上去了吗。
教学理念的落后和高考备考体系的不完善，是梅州（兴宁）教育落后的又一大软肋。在这里我不过多展开来说。一句话，思路决定出路，眼光决定高度。 某种角度讲，东中给兴宁一中闭脚差不多！虽然我也不喜欢兴宁一中 有识之士曾大海、hwj2006.希望更多有理论依据的贴子 {:5_308:} 教师要摆正心态。 纸上谈兵,,,,,,, 教育资源集中梅城 高考日夜都吹！年年大丰收！ 怎么说你好呢 师之隋
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