经济基础决定上层建筑——正确评价兴宁教育 - 兴宁A8 兴宁论坛兴宁新闻兴宁人的网络社区

近日，“龙中事件”持续发酵，在论坛里掀起不小的波澜，引发兴宁教育优劣的大讨论。有在外教育工作的乡贤针对家乡教育时弊，运用对比手法，树立了珠三角地区教师的光辉形象，也让家乡那些无职业道德的教师暗淡无光。

懂的哲学常识的人都知道，物质决定意识，经济基础是决定上层建筑，上层建筑反映经济基础。经济基础是指物质的基础，上层建筑是指精神层面的东西。说白点，没有物质作基础，就没有资格谈精神。当一个国家、地区的人民终日为生计所忧虑，谈教育、艺术等是没有意义的。衣足饭饱方知理，贫穷少读书，少看报，少文化，精神世界和各方面就进不了上层领域。所以说，只有经济基础发达了，稳固了，上层建筑才能发展，精神文明才能发展。

1960年到1990年间，兴宁工商业发达，雄霸“广东工业十强县”的宝座长达30年之久，商业网点布遍城乡，贸易繁荣，购销兴旺，销售于全国各地，“小南京”的规模非常耀眼显目。社会经济的发展促进了文化教育的发展，文化教育又进一步促进社会经济的发展。那时期，我兴宁县人文蔚起，教育辉煌，涌现出百员将军出齐昌，千名教授同故乡的喜人局面。

90年代后，因失去地利，兴宁企业等不适应市场经济改革等诸多原因（这不是我等研究讨论的范畴，笼统归纳），“广东工业十强县”在改革大潮中的黯淡失落，从此，经济一蹶不振。家乡难做“食使”，稍微有能力的人都背井离乡到经济正在腾飞的珠三角地区“捞金”。经济的慢慢落后，造成人才的逐渐流失，人才的欠缺。人才方面的欠缺，也反作用于经济社会的发展，造成了恶性的循环。反之，珠三角地区，由于有政治、地理交通等优势，工业、经济持续发展，吸引了全国大批优秀人才（包括教育人才）为其服务，促进了当地教育的发达。当地经济的发达，富裕起来的居民也也重视起了教育，他们比经济落后地区的农民更重视子女的培养。政府教育资金的大投入，教育人才的带动，教育觉醒的家长重视，多方面的作用力，珠三角地区的教育不发达不厉害才奇怪呢！我们看看经济落后的粤东西北地区，青壮年都跑到珠三角地区服务去了，留下的都是空巢老人，留下的都是留守儿童，这样的局面，家乡的教育怎能发展，怎能跟上珠三角地区教育发展的步伐？！

经济基础决定上层建筑，上层建筑反映经济基础。经济发达，高收入的国家，其教育也是最好的国家，芬兰、美国、英国、日本、以色列经济发达，其教育也是世界上最好的国家，经济落后的非洲地区，其教育肯定是问题重重的地区；我国经济发达东部地区，其教育发展的步伐肯定快于于经济落后的西部地区；同样，我省经济发达的珠三角地区，其教育肯定优秀于经济落后的粤东西北地区。

家乡发展，匹夫有责。家乡内外的分子都热爱家乡，都希望搞好家乡教育，但我们需要知己知彼，对比出家乡和其他地方的优劣之处，正确评价家乡的教育。同样，家乡的教育也需要选择一条适合自己发展的道路，好好地走，重塑曾经的辉煌。

选择留下家乡服务的老师，要好好努力，多做些实事，少做违法乱纪有违师德的事情；选择离开的老师，希望你们祝福家乡经济发展，哪天待遇提高了，吸引你们这些优秀人才回来，更好地服务于家乡，造福于家乡！

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