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南方日报讯 （记者/雷雨 通讯员/粤教研）昨日，广东首本教育蓝皮书——《广东教育改革发展研究报告（2013）》首发式暨编著工作研讨会在广州举行。蓝皮书揭示了不容忽视的问题：尽管这些年广东教师待遇得到切实提高，但城乡教师待遇差距过大，湛江雷州的教师月平均工资仅为1879元，而深圳教师月工资最低的盐田区为10353元，后者是前者的5.5倍。
城乡教育仍存结构性失衡
蓝皮书提出，我省已基本解决了“有学上”的问题，但各地各学校的教育质量和水平相当不均衡，“上好学”的问题突显。珠三角发达地区与粤东西北地区教育发展存在较大差距；同一地区的农村学校、城乡结合部的学校同市区学校、市区一般学校同重点学校之间均存在较大差距。粤东西北地区和农村薄弱学校办学经费窘迫、办学条件薄弱、教学资源匮乏、教师素质偏低、专业支持缺乏等问题非常突出，导致教师流失严重，办学质量长期得不到提高。
蓝皮书指出，过去几年，我省通过每年投入5亿元的“强师工程”等，教师待遇得到切实提高，专业素质明显提升。到2012年，全省基本解决了中小学代课教师的问题，基本实现县域内教师工资福利待遇“两相当”；到2012年9月底，我省经济欠发达地区和经济发达地区中小学教师月平均工资水平比2008年底分别增长70%和47%。
不过，城乡教育仍存在“结构性失衡”问题，教师队伍的整体流动体现为乡村往城区跑，欠发达地区往发达地区跑，导致发达地区教师队伍素质不断提高，而乡村和欠发达地区教师队伍素质始终无法有效扭转，并呈逐年下滑的趋势。
保待遇留住农村优秀教师
蓝皮书显示，从学前教育到高等教育，各级各类教育均存在师资队伍薄弱的问题，这已经成为制约我省教育进一步改革发展的最大“天花板”之一。我省小学英语、体育、高中通用技术等学科存在大量教师缺编的现象和兼课的现象。全省小学英语教师缺额率达17%，体育教师尚缺14866名。根据调查，目前我省普通高中的通用技术课程教师，兼职教师超过2/3，专职教师不足1/3。
蓝皮书提出，要实现教师队伍的均衡，对于贫困山区和农村地区来说，不仅要保障教师合理的待遇，还要尽量为教师提供良好的专业发展机会，留住优秀教师。
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|Archiver|兴宁A8
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发表于 2013/5/21 08:23
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