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最近省政府给山区教师发补贴这个政策一出台，似乎掀起了一个辩论赛，到底应该不应该给山区教师发补贴？有人说为什么城镇教师没有？有人说这样造成教育的不公平，大骂省政府出台这样的政策，打击城镇教师的积极性。如此等等，甚是热闹！我在网上看了很久的热闹，今天就站出来，为省政府和乡村教师说一句，给山区教师发补贴是正确的，更是公平的！欢迎各县城教师来骂！
一、公平不是形式平等，而是实质平等，实质平等才是真正的平等。县城教师总是说平等，公平，农村教师工作环境跟城镇教师的工作环境比起来如何？中国的基础教育，中国乡村的教师真的付出了很多，但是付出跟收获不成正比。甚至他们付出更多，条件更艰苦，得不到社会的承认。请城镇教师先不要来抬杠，反问我难道城镇教师没有贡献，是的，城镇教师也有贡献，不要再争论这些非此则彼的命题，真的一点意义都没有。现在给乡村教师发补贴，县城教师心理不平衡是一定的，就像乡村教师对县城教师可以在县城教书，他们却只能呆在乡村，心理也不平衡一样。乡村教师，夏天在没有风扇的教室里焗桑拿，用混着泥沙的山冲水来做饭，冬天听着山边那鸣鸣的风在狂叫，教室的窗户不停地送进刺骨的寒风；乡村教师长年累月，默默地坚守在条件艰苦的山区或乡村，既当学生的老师，又当学生的家长，真的既当妈又当爹，甚至当学生的保姆，医生，保镖。三更半夜，一个电话打来，开着摩托车送学生去医院，直到看完病送回到宿舍才有空睡觉，这样的情景，乡村教师应该都经历过吧？当县城老师在放学之后，带着孩子去散步，去吃肯德基，去公园玩，去路边吃烧烤，去大排档喝上几杯，去唱唱歌、、、、、、乡村老师呢？乡村老师何尝心理平衡？因此，越来越没有人愿意留在乡村当教师。为了稳住农村教育，提高农村人口的素质，在农村教师面对的如此艰苦的条件下，不出台一些激励措施，是不行的，不然中国农村的教育将走向何方？现在津贴还没有发到手，县城教师就骂爹骂娘，甚至同根相煎，跳出来反对，大骂省政府，争取所谓的公平利益，，实在很失态很下作的行为。曾几何时，县城任教的教师与乡村教师的对话是这样的，县城：“你现在哪里教？”乡村：“在某某乡镇。”县城：“唉！我去过你们学校，就在一座山上，晚上静悄悄的，阴森森的，你们不害怕？条件也差，连风扇都没有，我们办公室都有空调呢。你快点想办法调出来啊，老在那里呆做什么。”现在，就是因为政府加了几百块的津贴，就让县城教师的优越感没有了？心理不平衡了？那我怎么不见乡村教师也去省政府嚷嚷，不公平，为什么乡村的条件这么差，县城教师什么条件，我们也要具备，少一样都不可以！要不然，把所有的学校都集中到县城里面去，大家一起吃大锅饭、、、、、、你看，这样够公平了吧？可是有可能吗？因此，总是把公平放在口中的教师，请你想清楚了，什么叫公平？这些钱名字叫做“津贴”，叫山区教师津贴，离开山区就不可以享受的，这很公平啊，如果你愿意到艰苦的地区去工作，你也可以享受啊，我觉得这恰恰是很公平的。是综合考虑了各种因素后，平衡各方面的利益后作出的决定。省政府没有搞形式上的公平，是实质公平。
二、请县城教师务必清楚了解，乡村教师领到的补贴并没有你们想象中那么多。很多农村学校都是拿二三百块左右。以我们县为例，工龄十年以上，距离县城20公里到29公里的，才500块。这些钱，除了每个月交那二三百块的车费，还有多少？能够领到800的，没有多少间学校，如果可以领到八百块的，那真的是离县城很远，而且是处于很偏远的山区的教师了。凭心而论，县城的教师愿意去这样的地方吗？你们在县城的家，你们可以抛下吗？可以天天抛下这个家往山区里赶，除去来回车费，就为了多领那一二百块钱？我想你们肯定是不愿意的！你们会在心里面说，我才不愿意呢，可是补贴我也想有，我也要有。你不觉得是很可笑的！别人有的，不管怎么样，反正我也得有！我得不到的，别人也不要想得到！这是一种什么心态？
三、补贴打击了县城教师的积极性？上面我已经说过了，县城教师难道连小学的数学都不过关吗？到乡镇去教，额外的开支，单是车费这一笔，就去了一半了。权衡一下如何？如果县城的教师非要觉得乡村教师领多了那一二百块钱心理很不爽，积极性受到挫伤。我觉得这简直是痴人说梦话，这是捂着良心说话！试问，县城的教师真的愿意到乡镇去教吗？开玩笑！当初费尽九牛二虎之边，就是为了不在乡镇熬。到乡镇去？不要傻了，连你们自己都骗不过，何况旁人！有老师还说，我就不相信，非要把县城的教师待遇搞得比乡村的低，才有人愿意到乡村去教！我也按照这老师的句式说一句：“我就不相信，非要把县城教师的待遇搞得跟乡村的一样，才有人愿意到县城去教！”有木有？
四、非珠区，特别是边远山区的教师的工资待遇亟待提高。无论是县城还是农村，一些欠发达地区的教师工资实在是太低了，难怪县城教师有意见，因为本来教师的工资就低，如果教师的工资上了一定的基数，我相信县城的教师也不会因为那几百块钱那么较劲！以我们这里的为例，中学一级，工作十多年了，还领着2700多一点的工资，当然，县城也是一样的。在现在这种物价的情况下，这点钱真的只够维持基本的生活开支，要想有点积蓄，要省吃俭用，还要身体健康才行，如果有个什么病，真的连救命钱都没有。很多教师都要去从事副业，搞点其它的生意，去帮补家用。所以，真的，要想教师活得有尊严，要想教师安教乐教，要想中国的教育搞上去，不提高教师的待遇，一切都是空谈。总是说教师是天底下最光辉的事业。把教师吹得像神一样，不食人间烟火，这是很不现实的，教师也是人，当教师连基本的生活保障都没有，教师的工作积极性从何而来？因此，要提高教师的整体待遇，很有必要。可是也应该看到，省府出台这个山区教师补贴的政策，是正确的，没有什么不妥之处，在财力有限的前提下，向山区教育倾斜，是必须的。但是希望省政府应该逐步整体提高老师的待遇，特别是拉近非珠区与珠区教师的待遇差距。一个国家的希望在于教育，如果在一个国家，教师要为生计担忧奔忙，是很不正常的，也不应该允许的。 |
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|Archiver|兴宁A8
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发表于 2013/5/11 22:05
