中国的小学生守则

zhuhm

中国小学生守则：

1、热爱祖国，热爱人民。
2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。

   

zhuhm

下面是美国小学生守则
1、总是称呼老师职位或尊姓。
2、按时或稍提前到课堂。
3、提问时举手。
4、可以在你的座位上与老师讲话。
5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。
6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。
7、所有作业必须是你自己完成的。
8、考试不许作弊。
9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你。
10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。
11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。
12、当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。

zhuhm

从以上小学生守则可以看出，美国（日本亦如此）对小学生的要求都是实实在在的具体事项，而中国的小学生守则却是大而虚，难以操作。因为没有具体目标和要求，学生无所适从，因此也就不容易产生效果。

    其实，不仅学生守则，中国的学校教育在很多方面都是大而化之的。从小教育孩子要拥有远大理想、要成为人上人、成为精英，而不是脚踏实地地做好身边的每一件小事。被这样教育长大的孩子，自然也就习惯了大而化之的思维，习惯了说一些不切实际的大话。

   有个人把孩子在国内读了小学后到日本读初中。刚入学时，学校要求每个学生写出自己本学期的目标，其他日本孩子写的大都是“自己整理自己的房间”、“上课不打盹”、“坚持课外活动”、“不迟到”等具体的目标，朋友的孩子写的却是“加强自我”这样不着边际的大话，回家后还以嘲笑的口气和家长说：“日本孩子真没出息，居然写这么幼稚的目标”。

    被中国的教育制度教育出的孩子，从小写作文就不会正常说话，长大后也只会写官样文章，思维方式被约束在框框中，久而久之就变得没有自己的思想了。想起来实在可怕。

A8看贴

中国新增二条：
11、注重安全，见义智为。
12、洁身自爱，远离校长。

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美国小学生守则：
1、总是称呼老师职位或尊姓。
2、按时或稍提前到课堂。
3、提问时举手。
4、可以在你的座位上与老师讲话。
5、缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。
6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。
7、所有作业必须是你自己完成的。
8、考试不许作弊。
9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴的帮你。
10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。
11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。
12、当老师提问且没有提定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。

zhuhm

从以上小学生守则可以看出，美国（日本亦如此）对小学生的要求都是实实在在的具体事项，而中国的小学生守则却是大而虚，难以操作。因为没有具体目标和要求，学生无所适从，因此也就不容易产生效果。

    其实，不仅学生守则，中国的学校教育在很多方面都是大而化之的。从小教育孩子要拥有远大理想、要成为人上人、成为精英，而不是脚踏实地地做好身边的每一件小事。被这样教育长大的孩子，自然也就习惯了大而化之的思维，习惯了说一些不切实际的大话。

   有个人把孩子在国内读了小学后到日本读初中。刚入学时，学校要求每个学生写出自己本学期的目标，其他日本孩子写的大都是“自己整理自己的房间”、“上课不打盹”、“坚持课外活动”、“不迟到”等具体的目标，朋友的孩子写的却是“加强自我”这样不着边际的大话，回家后还以嘲笑的口气和家长说：“日本孩子真没出息，居然写这么幼稚的目标”。

    被中国的教育制度教育出的孩子，从小写作文就不会正常说话，长大后也只会写官样文章，思维方式被约束在框框中，久而久之就变得没有自己的思想了。想起来实在可怕。

册注

守则言不尽意的，关键在道德！

所思所想

传要修改了