让脱离学生实际的课前“预习”止步

若思 · 发表于 2015/1/26 13:03

让脱离学生实际的课前“预习”止步

我们可以看到，许许多多的教案、实验报告，总是把许多内容放在课前的预习里面。
前些天，84中学语文组开会，谈起这个问题。我讲，如果是作为糊弄别人的公开课，让学生热闹热闹，也未尝不可。但是，如果讲实用，从学生实际出发，就千万不要搞这样的花架子，--请问，作为下面的一般学校，学生厌学现象严重，但是，课文作业又多，哪个学生会认真给你“预习”呢？
我此语一出，引起了同仁们的共鸣。
的确，我们口口声声讲减轻学生负担。课文作业已经够重了，如果还要林林总总的预习，我们的学生怎么受得了啊？而且，这重而又重的负担压在学生身上，不又进一步让学生厌学吗？而且，老师老把预习放在课外，说明你没什么本事，靠40分钟解决不了问题啊，声明你不称职啊。
预习的确需要，但要放在课内。我们应该一切应该从实际出发，不要什么花架子啊。    　　
　　　　　　　　　　
                  2004、5、28于84中学

宁兄 · 发表于 2015/5/26 22:28

很有指导意义

老庄学生 · 发表于 2015/5/26 23:17

张老师，你说的有道理吧，不要多浪费时间。初中生高中生如能自觉预习，养成独立思考能力自学能力是很好的，这种人是很有发展前途的。

石光街 · 发表于 2015/5/27 06:03

历史岂能倒退，又再回到填鸭式的教学模式里去，你这样的老师已经落伍了，现在的老师应该只是教学的参与者和引导者，学生才是课堂的主题。而不是看老师在讲台上的表演了。

八骏 · 发表于 2015/5/27 18:10

课前预习是学生良好的学习习惯之一，我们应该大力提倡！道理很简单，“凡事预则立,不预则废”！