学生有何思想问题？如何化解？愿与学生家长们共同探讨。

八骏 · 发表于 2016/12/8 19:11

柳建发表于 2016/12/8 19:03
要做起来非常非常的困难，有许许多多的因素影响，但是作为家长，只要尽了心就是对孩子负起了责任。以前自 ...

仅朋友式是不行的，孩子容易生成任性、孤傲、自私等性格。良师适当规劝、训斥很重要。不过，孩子很聪明，你没有担好长者角色，他们的内心不会亲其师，更不会信其道。

八骏 · 发表于 2016/12/8 19:18

家长能真正放下心来爱孩子，时间长了，孩子是能感悟得到的。教育也是有因果的，通常出现问题的孩子，都是家庭失管的孩子。他们得到精神上的爱比物质上的爱更重要，通常，家庭都注重了孩子物质的满足，忽视了精神上的爱抚。

柳建 · 发表于 2016/12/8 19:42

八骏发表于 2016/12/8 19:11
仅朋友式是不行的，孩子容易生成任性、孤傲、自私等性格。良师适当规劝、训斥很重要。不过，孩子很聪明， ...

非常赞同！

gdxnren · 发表于 2016/12/8 19:53

成天只会说大道理的有一句形容：百无一用是书生。

gdxndww · 发表于 2016/12/8 19:57

gdxnren 发表于 2016/12/8 19:53
成天只会说大道理的有一句形容：百无一用是书生。

真心问句，在下所说算不算得上百有一用？

gdxnren · 发表于 2016/12/8 20:18

一、废除现有的招生政策。在初中时优秀的生源集中在一起时，一些学生又不再优秀，对他们心理其实伤害很大；“学困生”留在“末类”学校集中在一起形成了“气候”。所以，解散一中这种地方上的巨无霸是不二的选择，让所谓的“坏”学生被好学生稀释，近朱者赤。
二、禁止任何教辅进入校园。又是报纸又是练习册，课本上还不少练习，为了昧心钱，鼓动学生订报纸获取回扣，造成学生的作业根本完成不了，顾此失彼。
三、留意放学期间学校门前逗留的学生，多与这部分学生沟通交流，把他们的心叫回来。（如果没有校外的“大哥”不会有这种情况）特别是要从小学高年级和初中开始做好。
四、所有游戏必须凭身份证号注册，然后，根据出生年月，在校生的帐号周一到周五禁用，周末开放若干小时。
五、现在手机都实名制了，根据身份证号，在校生的手机只能打电话发短信。为防止他们利用网络先下载视频等资源，限制他们的网速，以及存储空间。这些技术上完成没有问题。

gdxnren · 发表于 2016/12/8 20:21

gdxndww 发表于 2016/12/8 19:57
真心问句，在下所说算不算得上百有一用？

当然不算啦。

gdxndww · 发表于 2016/12/8 20:38

gdxnren 发表于 2016/12/8 20:21
当然不算啦。

既然这样，在下就此打住，您请继续。谢谢。

yyhxnsh · 发表于 2016/12/8 20:39

群主的是非常好的想法，我也是教师，但现实是一直在凭良心在教书，学生还是明显分化，愿意学的一直愿意学，不学的学生，只混日子，混张高中毕业证。山里学校，师生的管理是个问题。

国党万 · 发表于 2016/12/8 20:39

现在老师实在不敢恭维，想念我的小学老师了

八骏 · 发表于 2016/12/8 21:14

解决问题，必须了解其成因，作为教育者，如果问题生形成的根源都弄不清楚，所谓的“策略”都是治标不治本的，也可说枉学教育心理学，枉读师范院校。

八骏 · 发表于 2016/12/8 21:44

目前，留守儿童爱的缺失，加上失管，产生了很大教育问题，也是我们教育者和家长必须关注重视的问题。

八骏 · 发表于 2016/12/8 21:47

留守儿童（失管学生）最容易受社会不良风气的影响，成为问题生！

八骏 · 发表于 2016/12/8 21:53

问题生的形成都有规律：学习困难——缺爱，无人辅导——学困生——厌学、逃学，出现品行问题——学习、品行后进生——社会不良影响——学坏。

zyn · 发表于 2016/12/8 22:27

gdxndww 发表于 2016/12/8 17:57
不要低估群众的智慧，这些大道理没人不懂。家长们想知道的，是遇到问题究竟该怎么做，是切实可行的办法。

找学生问题源头，用可以做到的方法，那怕是简单的，能用够用就行了。家乡学生家长大部分是农村的，理论听不懂也难理解。这是上策好策，支持老师观点。

zyn · 发表于 2016/12/8 22:47

gdxnren 发表于 2016/12/8 20:18
一、废除现有的招生政策。在初中时优秀的生源集中在一起时，一些学生又不再优秀，对他们心理其实伤害很大； ...

1,2,3项是很有道理的。过早把学生分类是极端错误的做法。学生群必须优、中、般交集，让好的做标杆、中的做支撑，就可以把一般的拉上去，也能对教师形成竞争态势。后面二点特别是最后一点有赖于社会人觉醒才行。

zyn · 发表于 2016/12/8 22:56

八骏发表于 2016/12/8 19:11
仅朋友式是不行的，孩子容易生成任性、孤傲、自私等性格。良师适当规劝、训斥很重要。不过，孩子很聪明， ...

“训斥很重要！”真的是。我就是被爸妈、家乡老师训斥后觉醒者、得益者。做老师的，真的要敢于训斥学生。理由，就是细佬哥，不懂事不懂理，就是知也一知半解的。感谢八骏老师！

zyn · 发表于 2016/12/8 23:04

八骏发表于 2016/12/8 18:45
要双面角色——良师益友。

八骏老师，我认为老师必须是先“严师”，再才是“良师益友”。什么都要“严在先”，特别是在现在社会环境条件下。祝好！

八骏 · 发表于 2016/12/8 23:07

zyn 发表于 2016/12/8 22:56
“训斥很重要！”真的是。我就是被爸妈、家乡老师训斥后觉醒者、得益者。做老师的，真的要敢于训斥学生。 ...

除了激励、赏识教育，还必须有挫折教育，才有利于学生身心健康发展，才是完整的教育。现在的媒体害人不浅，老师稍微批评一下学生，或者做样子吓一下学生，则变成了体罚，上纲上线，好了，现在的教育就成了和谐的皆大欢喜的局面，害的是谁？

灵镜 · 发表于 2016/12/8 23:50

顶此帖！话题有深度、贴地气！更重要的是各位乡友都有满满的爱

若思 · 发表于 2016/12/9 12:00

gdxndww 发表于 2016/12/8 17:03
前辈好。

握手。你好。

若思 · 发表于 2016/12/9 12:05

家长应该舍得牺牲，言传身教，尽量全程陪同在家时间。凡家长这样教育的学生，基本成功，考上了一中。

灵镜 · 发表于 2016/12/9 12:57

我作为学生的家长，也希望老师能多指导（关照）自己的孩子，但是老师面对的是几十个学生，我不知道老师是否有时间、有精力去单独关注一些一个部分学生？如果这样做，会不会产生不公？虽然我对教育非常不了解，但还是很希望老师们能用自己的能力（溶入心理学）一视同仁去面对教育，整体而且全面提高教育学习的效率和水平。（不全之处望理解）